Interpretação de texto 3º ano -

1.    Leitura individual e interpretação:

Mamãe não trabalha

Era uma vez uma mulher que perdeu seu nome de batismo, ou melhor, trocou-o por outro muito usado: o de Mãe.

Sendo mãe, tornou-se chata e cobradora.

Mal o relógio toca, começa: Vamos acordar? Já se banhou? Cadê o uniforme? Tomou café? Não esqueça dos dentes!

Enfim paz, mas agora continua só: Troca de roupa, tira a mesa, limpa a louça do café. Arruma as camas. Varre a casa. Retira o pó dos móveis. Faz o almoço. Serve o almoço.

Joga-se alguns segundos no sofá e tudo de novo. Lava a louça do almoço. Lição dos filhos. Médico dos filhos. Supermercado. Pagar contas.

A noite chega... Providencia o jantar...e... até que enfim todos na cama.

                               

                                                                                                            Adaptado - Hélia P. de Souza

Atividades:

1.    Ditado (circular no texto as palavras ditadas pelo professor.)

2.    Copiar as palavras ditadas:

3.    Escolher duas palavras e formar frases sobre elas:

4.    Qual é o título do texto?

5.    A mulher perdeu o nome de .................................................

6.    Qual foi o nome que ela recebeu?

7.    Como mãe tornou-se ........................... e ....................................

8.    Quais são as cobranças dessa mãe?

9.    Circule a palavra que define o que a mãe faz quando está só:

Gênero textual Carta - Interpretação de texto - Produção escrita do gênero carta

Disciplina: Português

Belo Horizonte, 10 de março de 2000.

Ângela,

Foi legal saber que por aí vai tudo bem. Só que achei a sua carta meio sem graça. Aposto que você não sabia o que escrever e foi pedir pra sua mãe ditar.

Minha mãe está na sala trabalhando e eu estava espichada na cama, resolvendo se ia ler um livro ou escrever pra você. Aí comecei a imaginar como é que ia ser se a cama saísse voando por aí comigo em cima. Fui correndo buscar um pacote de bolacha, uma garrafa de guaraná e deixei tudo aqui perto de mim. Agora posso escrever sossegada, porque se a cama voar eu não passo fome nem sede.

Sabe, o Chico contou que outro dia ele acordou de noite pra ir no banheiro e quando chegou na sala, o pai dele estava com o olho pregado num buraquinho da janela. Ele acha que é por causa do tal homem de capa marrom.

A mamãe disse que o açougueiro contou pra ela que todo dia, quase na hora de fechar o açougue, esse homem meio esquisito, vai lá. Ele chega, pede quatro bifes, paga e vai embora sem falar nada. Acho que mora na casa verde. Eu contei isso pra turma e a gente anda achando que esse esconde alguma coisa lá na casa.

Ontem a gente ficou até tarde fingindo que estava brincando lá na calçada do açougue, mas o homem não apareceu. A Cláudia falou com o açougueiro e ele disse que ontem o homem levou doze bifes. A Maria Luísa fez as contas e disse que dá pra três dias. Então hoje também não adianta a gente esperar.

Um beijão da

Marisa

Fonte: “Tem Histórias nas Cartas da Marisa”

Autora: Mônica Stahel

Editora Formato

Após a leitura silenciosa e oral da carta, identificar os assuntos abordados na carta, determinando os parágrafos e relembrar as características do gênero:

*A principal característica desse gênero textual carta é a existência de um emissor (remetente) e um receptor (destinatário).

Características da carta pessoal é:

• Presença de destinatário (interlocutor) e remetente (locutor)
• Uso de linguagem formal ou informal
• Texto de ordem sentimental e subjetiva
• Texto geralmente breve
• Escritos na primeira pessoa do singular
• Tema livre (seja fatos do cotidiano, acontecimentos)

Atividade escrita:

1   1. Quem escreveu a carta?

2.    2. Quem é o remetente de uma carta?

3.    3. O que é a primeira característica de um

4.    4. Escreva as características de uma carta:

..............................................................................................................

5    5.  Responda de acordo com a carta que você leu.

Marisa começou a imaginar como é que ia ser se a cama saísse

voando por aí com ela em cima.

6. Qual foi a atitude dela ao ter esse pensamento?

............................................................................................................

7.Por que ela tomou essa atitude?

.................................................................................................

Sua vez...

8. Escolha um colega da sala e escreva uma carta para ele. (Incentive-o na carta, para respondê-la.)

 

Situações problemas 4º e 5º ano com números decimais

Situações problemas( referentes a locadora colocada na sala com filmes emprestados dos próprios alunos)

1.    Nossa locadora locou 4 filmes de manhã e 5 filmes a tarde. Quanto deu se o aluguel é de cinquenta centavos cada filme?

2.    No segundo dia foram alugados 10 filmes de R$0,50 e 3 filmes de um real. Qual foi o ganho?

3.    Encontre o valor da compra de 100 pirulitos ao custo de 25 centavos cada.

4.    Marcos comprou 85 bolitas e 13 carrinhos. Pagou R$0,15 centavos cada um. Quanto ele gastou?

5.    Se tenho trezentos reais e comprei bonecas por cinquenta centavos. Quantas bonecas consegui comprar?(Verificar as possibilidades de resolver a situação demonstradas pelos alunos)

6.    Vamos fazer um brinquedo. O rolo de barbante possui 10 metros, mas precisaremos cortar 4 barbantes de 45 cm para cada um.  Há 22 alunos na sala. Terá barbante para todos?